Öğretmen İçin · Set nasıl kullanılır?
Merakla başlayın: Sınıfa bir top, portakal, tabak ve kutu getirin. “Dünya bunlardan hangisine benzer?” diye sorun. Uzaydan çekilmiş Dünya fotoğrafını tahtada gösterin.Kâğıt küre modeli (Kalıp 1): Sekiz şerit kesilir. Şeritlerin uçları üst üste bindirilip ortadan birleştirilir, yıldız gibi açılır; sonra diğer uçlar da birleştirilince küreye benzer bir top oluşur. Mavi yüzler suları, yeşiller karaları temsil eder.Kara ve su (Etkinlik 2-3): Yüz kareli tabloda 71 kare mavi, 29 kare yeşil boyanır: Dünya yüzeyinin çoğu sudur. Kara ve su şekilleri kartlarla sınıflandırılır.Dünya’yı saran hava (Etkinlik 4): Balon, pipet ve kâğıt parçasıyla havanın her yerde olduğunu gösterin.Ali Kuşçu ve gökyüzü (Etkinlik 5): Büyük gök bilimci Ali Kuşçu’yu tanıtın. Öğrenciler bir hafta boyunca akşam gökyüzünü gözlemleyip Ay’ın görünüşünü çizer.Değerlendirme: Son sayfa bireysel çalışma kâğıdıdır.
Sınıfta gerçek materyallerle: Top, portakal, yer küre (küre modeli), oyun hamuru (mavi ve yeşil). Portakalın kabuğunu soyup düz bir masaya yaymaya çalışın: küre biçimli bir yüzeyin düz bir haritaya tam açılamayacağını gösterir.
Baskı önerisi: Yazıcı ayarında “Sayfaya sığdır” yerine Gerçek boyut / %100 seçin. Kalıpları 160–200 gr bristol kartona bastırın. Tek bir sayfayı yazdırmak için sayfanın üstündeki “Seç” düğmesini kullanabilirsiniz.
3. Sınıf · Fen Bilimleri · Dünya Modeli Atölyesi Kapak Dünya Modeli Atölyesi Gezegenimizi Tanıyalım 1 Kâğıt Küre Şeritlerden Dünya modeli yapıyorum 2 Kara ve Su Yüz karede Dünya · karalar ve sular kartları 3 Ali Kuşçu Gökyüzü gözlem defterim 4 Değerlendirme Öğrendiklerimi gösteriyorum Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli · 3. Sınıf · Fen Bilimleri · Gezegenimizi Tanıyalım Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
3. Sınıf · Fen Bilimleri · Dünya Modeli Atölyesi Kılavuz Öğretmen Kılavuzu Kalıplar ve etkinlikler nasıl uygulanır? 1 Merakla başlayın Sınıfa bir top, portakal, tabak ve kutu getirin. “Dünya bunlardan hangisine benzer?” diye sorun. Uzaydan çekilmiş Dünya fotoğrafını tahtada gösterin. 2 Kâğıt küre modeli (Kalıp 1) Sekiz şerit kesilir. Şeritlerin uçları üst üste bindirilip ortadan birleştirilir, yıldız gibi açılır; sonra diğer uçlar da birleştirilince küreye benzer bir top oluşur. Mavi yüzler suları, yeşiller karaları temsil eder. 3 Kara ve su (Etkinlik 2-3) Yüz kareli tabloda 71 kare mavi, 29 kare yeşil boyanır: Dünya yüzeyinin çoğu sudur. Kara ve su şekilleri kartlarla sınıflandırılır. 4 Dünya’yı saran hava (Etkinlik 4) Balon, pipet ve kâğıt parçasıyla havanın her yerde olduğunu gösterin. 5 Ali Kuşçu ve gökyüzü (Etkinlik 5) Büyük gök bilimci Ali Kuşçu’yu tanıtın. Öğrenciler bir hafta boyunca akşam gökyüzünü gözlemleyip Ay’ın görünüşünü çizer. 6 Değerlendirme Son sayfa bireysel çalışma kâğıdıdır. Sınıfta gerçek materyallerle: Top, portakal, yer küre (küre modeli), oyun hamuru (mavi ve yeşil). Portakalın kabuğunu soyup düz bir masaya yaymaya çalışın: küre biçimli bir yüzeyin düz bir haritaya tam açılamayacağını gösterir. Baskı önerisi: Yazıcı ayarında “Sayfaya sığdır” yerine Gerçek boyut / %100 seçin. Kesilecek kalıplar için 160-200 gr bristol karton kullanın. Kesik çizgiler kesme yeridir. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
3. Sınıf · Fen Bilimleri · Dünya Modeli Atölyesi Kalıp 1 Kâğıt Şeritlerden Dünya Modeli Şeritleri kes · uçlarını ortada üst üste yapıştır · diğer uçları da birleştir Nasıl yapılır? 1 Sekiz şeridi kes. Beyaz yuvarlaklar yapıştırma yerleridir. 2 Şeritlerin birer ucunu yıldız gibi üst üste koyup yapıştır. 3 Şeritleri bükerek öteki uçları da üst üste yapıştır: bir top elde edersin. 4 Mavi kısımlar suları, yeşil kısımlar karaları gösterir. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
3. Sınıf · Fen Bilimleri · Dünya Modeli Atölyesi Etkinlik 2 Dünya’nın Şekli ve Yüzeyi Dünya küreye benzer · yüzeyinin büyük bölümü sularla kaplıdır 1 Dünya’nın şekli hangisine benzer? Daire içine al. 2 100 karenin 71 tanesini mavi (su), 29 tanesini yeşil (kara) boya. Biliyor musun?: Dünya’nın yüzeyinde sular karalardan çok daha fazladır. Uzaydan bakınca bu yüzden Dünya mavi görünür ve ona “mavi gezegen” denir. 3 Tabloya göre Dünya’nın yüzeyinde hangisi daha çok? ....................... Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
3. Sınıf · Fen Bilimleri · Dünya Modeli Atölyesi Etkinlik 3 Kes-Yapıştır · Karalar ve Sular Kartları kes · karalara ve sulara ait olanları ayır KARALAR SULAR ✂ kesilecek kartlar Dağ Deniz Çöl Göl Ova Okyanus Volkan Buzul Ada Tepe Buzul donmuş sudur; ada ise etrafı suyla çevrili karadır. Bu iki kartı konuş! Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
3. Sınıf · Fen Bilimleri · Dünya Modeli Atölyesi Etkinlik 4 Dünya’yı Saran Hava Hava görünmez ama her yerdedir · deneyleri yap, gözlemini yaz Balon Deneyi Balonu şişir, ağzını parmaklarınla tut. Sonra yavaşça bırak. Ne hissettin? Gözlemim: Pipet Deneyi Bir bardak suya pipetle üfle. Suda ne oluştu? Bunlar ne olabilir? Gözlemim: Uçurtma Gözlemi Rüzgârlı bir günde uçurtma, bayrak ya da ağaç dallarını gözle. Onları ne hareket ettiriyor? Gözlemim: Kâğıt Parçası Elinle masanın üzerindeki küçük kâğıt parçalarına doğru yelpaze salla. Ne oldu? Gözlemim: Sonuç: Dünya’yı saran hava katmanı canlıların nefes almasını sağlar ve bizi Güneş’in zararlı ışınlarından korur. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
3. Sınıf · Fen Bilimleri · Dünya Modeli Atölyesi Etkinlik 5 Ali Kuşçu ile Gökyüzü Gözlemi Bir hafta boyunca akşam gökyüzüne bak · Ay’ı gördüğün gibi çiz Ali Kuşçu kimdir? 1400’lü yıllarda yaşamış büyük bir Türk gök bilimci ve matematikçidir. Semerkant’taki gözlemevinde yıldızları ve gezegenleri gözlemlemiştir. Daha sonra İstanbul’a gelip öğrenciler yetiştirmiş, gök bilimi üzerine kitaplar yazmıştır. Ali Kuşçu gibi gözlem yapan bir bilim insanı gördüklerini her gün not eder. Sen de gökyüzü gözlem defterini doldur! 1. gün Tarih: ............. Hava: .............. 2. gün Tarih: ............. Hava: .............. 3. gün Tarih: ............. Hava: .............. 4. gün Tarih: ............. Hava: .............. 5. gün Tarih: ............. Hava: .............. 6. gün Tarih: ............. Hava: .............. 7. gün Tarih: ............. Hava: .............. Sonuç Ay’ın görünüşü her gün aynı mıydı? Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
3. Sınıf · Fen Bilimleri · Dünya Modeli Atölyesi Değerlendirme Öğrendiklerimi Gösteriyorum Adı Soyadı: ................................................... 1 Boşlukları doldur: küre, su, hava, kara. Dünya’nın şekli ...................... ye benzer. Dünya’nın yüzeyinin büyük bölümü ...................... ile kaplıdır. Dağlar ve ovalar ...................... parçalarıdır. Dünya’yı saran ...................... katmanı nefes almamızı sağlar. 2 Aşağıdakileri kara ve su olarak ayır. Göl: ................... Dağ: ................... Deniz: ................... Ova: ................... Akarsu: ................... Çöl: ................... 3 Doğru ise D, yanlış ise Y yaz. Dünya tepsi gibi düzdür. Uzaydan bakınca Dünya mavi görünür. Hava görünmez ama yer kaplar. Ali Kuşçu ünlü bir gök bilimcidir. 4 Portakalın kabuğu düz bir masaya tam yayılamaz. Bu bize Dünya’nın şekliyle ilgili ne anlatır? Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş