Üretimden Tüketime

4. Sınıf · Sosyal Bilgiler · Üretim, Dağıtım ve Tüketim · ürünün yolculuğu, ihtiyaç ve istek, bilinçli tüketici · 8 sayfa

Öğretmen İçin · Set nasıl kullanılır?

  1. Kahvaltı sofrası: Sınıfa ekmek, peynir, zeytin getirin (ya da resimlerini gösterin). “Bu ekmek sofraya gelene kadar kimler çalıştı?” sorusuyla üretim zincirini keşfedin.
  2. Ürün yolculuğu (Kalıp 1): Buğdaydan ekmeğe ve pamuktan tişörte kartlar kesilip sıraya konur. Her aşamada çalışan meslekler konuşulur.
  3. Üretici-dağıtıcı-tüketici (Etkinlik 2): Rol kartlarıyla canlandırma yapılır. Her birimizin tüketici olduğu vurgulanır.
  4. İhtiyaç-istek ve bütçe (Etkinlik 3-4): Gerçek Türk lirası görselleriyle haftalık harçlık planı yapılır; ihtiyaçlar isteklerden önce gelir.
  5. Bilinçli tüketici (Etkinlik 5): Son kullanma tarihi, etiket, fiş ve yerli üretim konuşulur. İsraf etmemek ve tasarruf vurgulanır.
  6. Kes-yapıştır ve değerlendirme: İhtiyaç-istek sınıflaması ve bireysel çalışma kâğıdı.
Sınıfta gerçek materyallerle: Buğday başağı, un, ekmek; pamuk, iplik, tişört; market fişi, ürün ambalajları (etiket ve son kullanma tarihi), oyun paraları. Sınıf pazarı kurun: öğrenciler üretici, satıcı ve tüketici rollerini üstlenir.
Baskı önerisi: Yazıcı ayarında “Sayfaya sığdır” yerine Gerçek boyut / %100 seçin. Kalıpları 160–200 gr bristol kartona bastırın. Tek bir sayfayı yazdırmak için sayfanın üstündeki “Seç” düğmesini kullanabilirsiniz.

Bağlantılı Dersler ve Oyunlar

Bu atölyeyle birlikte açabileceğiniz oyunlar ve diğer derslerdeki konular

4. Sınıf Sosyal BilgilerTüm ünitelerParalarımız AtölyesiKesilecek paralar · sınıf mağazasıParamızı ÖğreniyorumTürk lirası · etkileşimliYerli Malı HaftasıBelirli gün · panoTasarruf Bizim İşimizAkıllı tahta etkinliğiMesleklerHayat Bilgisi · mesleklerPasta Şefi YarışmasıOyun · üretim
4. Sınıf · Sosyal Bilgiler · Üretimden TüketimeKapakÜretimden TüketimeÜretim, Dağıtım ve Tüketim1Ürünün YolculuğuBuğdaydan ekmeğe · pamuktan tişörte kartları2Üretici · TüketiciRol kartları · ihtiyaç ve istek3Harçlık BütçemGerçek Türk lirası görselleriyle planlama4Bilinçli TüketiciEtiket, fiş, yerli üretim · değerlendirmeTürkiye Yüzyılı Maarif Modeli · 4. Sınıf · Sosyal Bilgiler · Üretim, Dağıtım ve TüketimDijital Öğretmen · Hasan Tutuş
4. Sınıf · Sosyal Bilgiler · Üretimden TüketimeKılavuzÖğretmen KılavuzuKalıplar ve etkinlikler nasıl uygulanır?1Kahvaltı sofrasıSınıfa ekmek, peynir, zeytin getirin (ya da resimlerini gösterin). “Bu ekmek sofrayagelene kadar kimler çalıştı?” sorusuyla üretim zincirini keşfedin.2Ürün yolculuğu (Kalıp 1)Buğdaydan ekmeğe ve pamuktan tişörte kartlar kesilip sıraya konur. Her aşamadaçalışan meslekler konuşulur.3Üretici-dağıtıcı-tüketici (Etkinlik 2)Rol kartlarıyla canlandırma yapılır. Her birimizin tüketici olduğu vurgulanır.4İhtiyaç-istek ve bütçe (Etkinlik 3-4)Gerçek Türk lirası görselleriyle haftalık harçlık planı yapılır; ihtiyaçlar isteklerden öncegelir.5Bilinçli tüketici (Etkinlik 5)Son kullanma tarihi, etiket, fiş ve yerli üretim konuşulur. İsraf etmemek ve tasarrufvurgulanır.6Kes-yapıştır ve değerlendirmeİhtiyaç-istek sınıflaması ve bireysel çalışma kâğıdı.Sınıfta gerçek materyallerle: Buğday başağı, un, ekmek; pamuk, iplik, tişört; market fişi,ürün ambalajları (etiket ve son kullanma tarihi), oyun paraları. Sınıf pazarı kurun:öğrenciler üretici, satıcı ve tüketici rollerini üstlenir.Baskı önerisi: Yazıcı ayarında “Sayfaya sığdır” yerine Gerçek boyut / %100 seçin.Kesilecek kalıplar için 160-200 gr bristol karton kullanın. Kesik çizgiler kesme yeridir.Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
4. Sınıf · Sosyal Bilgiler · Üretimden TüketimeKalıp 1Ürünün Yolculuğu · KartlarKartları kes · karıştır · sofraya / dolaba gelene kadarki sırayı bulBUĞDAYDAN EKMEĞEÇiftçi tarlayısürer, buğdayeker.Buğday büyür,hasat edilir.Değirmendebuğday unadönüşür.Fırıncı unlaekmek yapar.Ekmeklerbakkala,marketetaşınır.Ekmeği satınalır, sofradayeriz.PAMUKTAN TİŞÖRTEPamuk tohumuekilir, sulanır.Pamuk toplanır.Fabrikada iplikyapılır.İplik dokunur,kumaş olur.Kumaş kesilipdikilir: tişört.Mağazadansatın alırız.Sıraladığın kartları buraya yapıştır››››››››››Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
4. Sınıf · Sosyal Bilgiler · Üretimden TüketimeEtkinlik 2Üretici, Dağıtıcı, TüketiciRolleri tanı · örnekleri doğru gruba yazÜRETİCİMal ya da hizmet üreten kişi,kurum.DAĞITICIÜrünü üreticiden satıcıya yada tüketiciye ulaştıran.TÜKETİCİİhtiyacını karşılamak içinürünü satın alan, kullanan.1Aşağıdakiler üretici mi, dağıtıcı mı, tüketici mi? Yaz.Domates yetiştirençiftçiMeyve taşıyan tırşoförüKantinden su alanöğrenciMakarna fabrikasıKargo görevlisiLokantada yemekyiyen aileDikkat: Aynı kişi hem üretici hem tüketici olabilir: Fırıncı ekmek üretir ama markettenpeynir alırken tüketicidir. Hepimiz her gün tüketiciyiz.2Ailende üretim yapan birinin mesleğini ve ne ürettiğini yaz.Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
4. Sınıf · Sosyal Bilgiler · Üretimden TüketimeEtkinlik 3Harçlık BütçemParaları incele · haftalık harçlığını planla · ihtiyaçlarını önce yaz25 kuruş · 50 kuruş · 1 liraElif’in haftalık harçlığı: 100 TLOkul servis katkısı30 TLKitap40 TLÇikolata15 TLOyuncak araba60 TLKumbara? TL1Elif hangilerini alırsa bütçesini aşmaz? İhtiyaçlarını önce seçerek planla.Harcamaİhtiyaç mı, istek mi?TutarKumbaraya kalan2Sen 100 TL ile nasıl bir plan yapardın? Kısaca yaz.Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
4. Sınıf · Sosyal Bilgiler · Üretimden TüketimeEtkinlik 4Bilinçli TüketiciFişi ve etiketi oku · soruları cevaplaKÖŞE MARKETFiş No: 0427 · Tarih: 12.10.2026Ekmek15,00 TLSüt 1 L38,00 TLYumurta 10’lu65,00 TLElma 1 kg42,00 TLDefter35,00 TLTOPLAM........ TLNakit: 200,00 TLPara üstü: ........ TLFişinizi almayı unutmayınız.TAM YAĞLI SÜT · 1 LÜretim tarihi: 05.10.2026Son kullanma tarihi: 15.10.2026Üretim yeri: TürkiyeBuzdolabında (+4 °C) saklayınız.Yerli üretim ✓1Fişteki toplam tutarı hesapla ve yaz.2200 TL veren Elif’in para üstü ne kadarolmalı?3Süt kaç gün sonra tüketilmemeli?4Neden alışverişte fiş almalıyız?Bilinçli tüketicinin 6 kuralı1İhtiyacı kadar alır, israf etmez.2Son kullanma tarihine bakar.3Fiş ister, garanti belgesini saklar.4Fiyatları karşılaştırır.5Yerli üretimi destekler.6Hakkı olan ürünün değişimini ister.Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
4. Sınıf · Sosyal Bilgiler · Üretimden TüketimeEtkinlik 5Kes-Yapıştır · İhtiyaç mı, İstek mi?Kartları kes · ihtiyaçları ve istekleri ayırİHTİYAÇİSTEK✂ kesilecek kartlarEkmekYeni oyunkonsoluSuKışlık montŞekerDers kitabıBeşinci oyuncakayıHastayken ilaçMarka gözlükDiş fırçasıİhtiyaçlar yaşamımızı sürdürmek için gereklidir. İstekler olmasa da yaşayabiliriz.Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
4. Sınıf · Sosyal Bilgiler · Üretimden TüketimeDeğerlendirmeÖğrendiklerimi GösteriyorumAdı Soyadı: ...................................................1Buğdaydan ekmeğe aşamaları sırala (1-4).Fırında ekmek pişer.Buğday ekilir.Un elde edilir.Hasat yapılır.2Aşağıdakileri üretici (Ü), dağıtıcı (D) ya da tüketici (T) olarak işaretle.ArıcıKargo şirketiMarket müşterisiSüt fabrikası3Doğru ise D, yanlış ise Y yaz.İstekler ihtiyaçlardan önce karşılanmalıdır.Alışverişte fiş almak tüketici hakkımızı korur.Son kullanma tarihi geçen ürün tüketilmez.Yerli üretim ülke ekonomisine katkı sağlar.4Harçlığını biriktirmek için ne yapabilirsin? İki öneri yaz.Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş