✋ Kalem tutmadan önce parmakların güçlenmesi gerekir. Buradaki çalışmalar dokunmatik ekranda sürükleme, isabetli dokunma ve yol takibi ile parmak-el kontrolünü çalıştırır. Her bölümün altında aynı çalışmanın gerçek materyalle sınıfta nasıl yapılacağı yazıyor — asıl kas gelişimi orada olur, ekran onun ısınması ve tekrarıdır.
Öğretmen notu: Günde 10–15 dakika yeterli. Sıralama şöyledir: önce büyük kaslar (kol, bilek), sonra el içi, en son parmak uçları. Ekran çalışmasını 5 dakikada bitirip gerçek materyale geçmek en iyisi; tablet tek başına kas geliştirmez, hamur ve mandal geliştirir.
Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
🎨

Krepon Topları

Renkli topları parmağınla sürükleyip kelebeğin aynı renkteki dairelerine yerleştir.

0 / 10
Topu al, dairesine götür 👆
Sınıfta gerçeği: Renkli krepon kâğıdını 4×4 cm karelere kes, çocuk baş ve işaret parmağıyla yuvarlayıp minik top yapsın (avuç içiyle yuvarlatma — bu çok kolay olur). Kelebek/çiçek şablonundaki dairelere yapıştırsın. 20 top = 20 tekrar. Yapıştırıcıyı çubukla sürmek ayrı bir kas çalışmasıdır.
🧺

Mandal Tak

Mandalları güneşin etrafındaki yuvalara sürükle. Hepsini tak!

0 / 8
Mandalı yuvaya götür 👆
Sınıfta gerçeği: Karton daireye "güneş" çiz, çocuk gerçek mandalları kenarına taksın. Mandal açmak kıskaç tutuşunu (baş + işaret + orta parmak) doğrudan çalıştırır — kalem tutuşunun ta kendisi. Sayı çalışmasıyla birleştir: "Güneşe 7 ışın tak." Mandallara harf/rakam yapıştırıp eşleştirme de yaptırabilirsin.
🪡

İp Geçirme

Deliklere sırayla dokun, ip kendiliğinden geçsin. Sıra şaşarsa ip geçmez!

0 / 12
1 numaradan başla 👆
Sınıfta gerçeği: Kalın kartona (ayakkabı, elma, kalp şekli) delgeçle delikler aç, ucu selobantla sertleştirilmiş yün ip ver. Sırayla geçirsin. İki elin birlikte çalışmasını (bimanuel koordinasyon) öğreten en iyi etkinliktir — bir el kartonu tutar, diğeri ipi çeker.
🐌

Yoldan Çıkma

Parmağını kaldırmadan yolu takip et. Yavaş git, dışarı çıkma!

Durak: 0 / 12Dışarı çıkma: 0
Yeşil noktadan başla 👆
Sınıfta gerçeği: Yere maskeleme bandıyla dolambaçlı bir yol yapıştır; çocuk önce üstünde yürüsün, sonra parmağıyla takip etsin. Büyük hareketten küçüğe inmek doğru sıradır. Masada: tepsiye ince irmik ser, parmakla yol çizsin. Silinip tekrar çizilebilir, çocuklar bayılır.
🫧

Baloncuk Patlat

Baloncuklara tam üstüne dokun. Küçüldükçe zorlaşır — işaret parmağını kullan!

Patlayan: 0İsabet: %100 Süre: 40
Hazır ol… 🫧
Sınıfta gerçeği: Balonlu naylon (patpat) parçaları dağıt — tek tek patlatmak parmak ucu gücü için birebirdir. Alternatif: karta yapıştırılmış küçük çıkartmaları tırnakla kaldırıp sökmek. Çıkartma sökmek/yapıştırmak en az fark edilen ama en etkili parmak ucu çalışmasıdır.
✋

Parmak Egzersizleri

Tahtaya yansıt, sınıfça birlikte yapın. Her egzersiz 20 saniye.

✋
Bir egzersiz seç
Aşağıdaki kartlardan birine dokun ya da “Sırayla Başlat”a bas.
Sınıfta gerçeği: Bu egzersizler hiçbir materyal istemez — sıra başında, teneffüs dönüşünde, yazı çalışmasından hemen önce 2 dakikada yapılır. Kalem tutmadan önce eli ısıtmak, yazının bozulmasını ve çabuk yorulmayı azaltır. Sen de yap, çocuklar taklit ederek öğrenir.
⭐⭐⭐
Parmakların güçleniyor!