Onluk-Birlik Atölyesi

2. Sınıf · Matematik · Sayılar ve Nicelikler · 14 sayfa: kalıplar, etkinlikler, kes-yapıştır, değerlendirme

Öğretmen İçin · Set nasıl kullanılır?

  1. Somut: Dondurma çubuklarını 10’arlı demet yapın, yumurta kolilerini doldurun. Ardından Kalıp 1 onluk çubukları ve birlik küpleri.
  2. Modelleme: Kalıp 2 basamak tablosu matı ve Kalıp 3 gizli sayı kartları ile sayıyı parçalarına ayırma.
  3. Uygulama: Etkinlik 4-7 yumurta kolileri, Elif manavda, kalem demetleri, yüzlük tablo ve sayı avı.
  4. Pekiştirme: Etkinlik 8-9 kes-yapıştır eşleştirme ve Kalıp 10 “Ben kimim?” kartları.
  5. Değerlendirme: Son sayfa bireysel çalışma kâğıdıdır.
Baskı önerisi: Yazıcı ayarında “Sayfaya sığdır” yerine Gerçek boyut / %100 seçin. Kalıpları 160–200 gr bristol kartona bastırın. Tek bir sayfayı yazdırmak için sayfanın üstündeki “Seç” düğmesini kullanabilirsiniz.
2. Sınıf · Matematik · Onluk-Birlik AtölyesiKapakOnluk-Birlik Atölyesi100’e kadar sayılar · onar onar sayma · basamak değeri1KalıplarOnluk çubukları, basamak tablosu matı, gizli sayı kartları, “Ben kimim?” kartları2EtkinliklerYumurta kolileri, Elif manavda, kalem demetleri, yüzlük tablo ve sayı avı3Kes-YapıştırSayı ile modeli eşleştirme · büyük parçalar4DeğerlendirmeÖğrendiklerimi gösteriyorumTürkiye Yüzyılı Maarif Modeli · 2. Sınıf Matematik · 2. Tema: Sayılar ve Nicelikler (1)Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
2. Sınıf · Matematik · Onluk-Birlik AtölyesiKılavuzÖğretmen KılavuzuKalıplar ve etkinlikler nasıl uygulanır?1Onluk Çubukları ve Birlik Küpleri (Kalıp 1)Kalıbı bristol kartona basın, isterseniz lamine edin. Her öğrenciye 9 çubuk ve 30 küpdüşer. Önce gerçek materyalle başlayın: 10 dondurma çubuğunu lastikle bağlayın ve “Buartık 1 onluk.” deyin. Sonra aynı şeyi kâğıt çubukla gösterin.2Basamak Tablosu Matı (Kalıp 2)Mat sıranın üzerine konur. Siz bir sayı söylersiniz; öğrenci çubukları ONLUKLAR, küpleriBİRLİKLER bölmesine yerleştirir ve alttaki kutulara yazar. 10 küp birikince bir çubukladeğiştirilir.3Gizli Sayı Kartları (Kalıp 3)Uzun kartlar onlukları (10-90), kısa kartlar birlikleri (1-9) gösterir. Kısa kart, uzunkartın sağındaki sıfırın üzerine konur: 40 ve 7 birleşince 47 olur. Kartlar ayrılıncasayının iki parçası görünür.4Yumurta Kolileri ve Kalem Demetleri (Etkinlik 4, 6)Sınıfa 10 gözlü boş yumurta kolileri getirin; içine ponpon ya da plastik yumurtakoydurun. Kalemleri 10’arlı demet yapıp lastikle bağlatın. Kâğıttaki soruları gerçeknesneyle yaptıktan sonra çözdürün.5Elif Manavda (Etkinlik 5)Öğrenciler elmaları 10’arlı gruplar hâlinde halka içine alır. Her halka bir torba, yanibir onluktur. Artan elmalar birliktir.6Yüzlük Tablo ve Sayı Avı (Etkinlik 7)Tabloyu tahtaya da yansıtın. “Sayı avı” oyunu: Siz ipucu verirsiniz (onlukları 6,birlikleri 3), öğrenciler sayıyı tabloda bulup üzerine sayaç koyar.7Kes-Yapıştır (Etkinlik 8-9)Parçalar büyük tutuldu. Önce parçaları kestirin, masada eşleştirip kontrol edin, en sonyapıştırın.8Ben Kimim? Kartları (Kalıp 10)Kartları kesip bir kutuya koyun. Çeken öğrenci bilmeceyi okur, sınıf sayıyı modelle ya dagizli sayı kartlarıyla gösterir. Yıldızlı kartlar daha zordur.Baskı önerisi: Yazıcı ayarında “Sayfaya sığdır” yerine Gerçek boyut / %100 seçin. Kesilecekkalıplar için 160-200 gr bristol karton kullanın. Kesik çizgiler kesme yeridir.Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
2. Sınıf · Matematik · Onluk-Birlik AtölyesiGirişOnar Onar SayalımDondurma çubukları, demetler ve onluk çubuklar10 birlik bir araya gelince 1 onluk olur.10 dondurma çubuğu1 demet = 1 onluk1 onlukModelle, söyle, yaz3 onluk 4 birlik345 onluk 0 birlik502 onluk 7 birlik27Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
2. Sınıf · Matematik · Onluk-Birlik AtölyesiKalıp 1Onluk Çubukları ve Birlik KüpleriKesilecek kalıp · bristol karton önerilirÇubukları ve küpleri kesik çizgilerden kesin. Her çubukta 10 küp var.BİRLİK KÜPLERİKullanım önerileriÖğretmen sayı söyler, öğrenci çubuk ve küplerle modeller: 46 → 4 çubuk, 6 küp.Eşiyle oyun: Biri model yapar, diğeri sayıyı okur ve yazar.10 küp biriktiren öğrenci küpleri bir çubukla değiştirir: “10 birlik = 1 onluk”.Küpleri gerçek nesnelerle değiştirin: fasulye, düğme, ponpon.Kesilen parçaları zarfta saklayın; yıl boyunca toplama ve çıkarmada da kullanılır.Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
2. Sınıf · Matematik · Onluk-Birlik AtölyesiKalıp 2Basamak Tablosu MatıSıraya koyulur · çubuklar ve küpler üzerine yerleştirilirONLUKLARBİRLİKLERonlukbirlik=Modeli yerleştir · alttaki kutulara yaz · sayıyı okuDijital Öğretmen · Hasan Tutuş
2. Sınıf · Matematik · Onluk-Birlik AtölyesiKalıp 3Gizli Sayı KartlarıUzun kartlar onluk, kısa kartlar birlikKısa kartı uzun kartın sağındaki sıfırın üzerine koy: 40 ile 7 birleşince 47 olur.101202303404505606707808909Örnek40740 + 7 = 47Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
2. Sınıf · Matematik · Onluk-Birlik AtölyesiEtkinlik 4Yumurta KolileriDolu kolileri onluk, tek yumurtaları birlik olarak sayElif babaannesiyle yumurtaları kolilere yerleştiriyor. Her kolide 10 göz var.1onlukbirlik=2onlukbirlik=3onlukbirlik=Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
2. Sınıf · Matematik · Onluk-Birlik AtölyesiEtkinlik 5Elif ManavdaHer torba 1 onluk · torbaya girmeyen elmalar birlikElif elmaları torbalara 10’ar 10’ar koyuyor. Elmaları 10’arlı gruplar hâlinde halka içine al.1onlukbirlik=2onlukbirlik=Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
2. Sınıf · Matematik · Onluk-Birlik AtölyesiEtkinlik 6Kalem DemetleriBir demet = 10 kalem = 1 onlukElif kalemlerini 10’arlı demet yapıp mavi lastikle bağladı. Kaç kalemi var?1onlukbirlik=2onlukbirlik=3onlukbirlik=4onlukbirlik=Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
2. Sınıf · Matematik · Onluk-Birlik AtölyesiEtkinlik 7Yüzlük Tablo ve Sayı AvıTabloyu tahtaya da yansıtabilirsiniz123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100110’ar ritmik sayarak 10, 20, 30 … kutularını maviye boya.247’den sonra gelen sayıyı sarıya, önce gelen sayıyı yeşile boya.3Onlukları 6 olan bütün sayıların altını çiz. Kaç tane buldun?4Sayı avı: Onlukları 8, birlikleri 3 olan sayıyı bul ve daire içine al.Boşlukları doldur56 → 5 onlukbirlik90’dan sonra:100 =onlukDijital Öğretmen · Hasan Tutuş
2. Sınıf · Matematik · Onluk-Birlik AtölyesiEtkinlik 8Kes-Yapıştır · Sayıyı Modelle EşleştirYapıştırma sayfası23buraya yapıştır41buraya yapıştır35buraya yapıştır52buraya yapıştır14buraya yapıştır60buraya yapıştırSonraki sayfadaki modelleri kes, doğru sayının kutusuna yapıştır.Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
2. Sınıf · Matematik · Onluk-Birlik AtölyesiEtkinlik 9Kes-Yapıştır · ModellerKesilecek parçalarParçaları kesik çizgilerden kes. Önce masada eşleştir, sonra yapıştır.Örnek: 2 çubuk + 3 küp→ 23Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
2. Sınıf · Matematik · Onluk-Birlik AtölyesiKalıp 10Ben Kimim? KartlarıKes · kutuya koy · çek, oku, sayıyı modelleBEN KİMİM?4 onluğum, 7 birliğim var.Bensayısıyım.BEN KİMİM?6 onluğum var, hiç birliğim yok.Bensayısıyım.BEN KİMİM?2 onluk ve 9 birlikten oluşurum.Bensayısıyım.BEN KİMİM?Onluklarım 5, birliklerim 1.Bensayısıyım.BEN KİMİM?30’dan sonra gelirim.Bensayısıyım.BEN KİMİM?Birliklerim 8, onluklarım 3.Bensayısıyım.BEN KİMİM? ★Onluklarım 7. Birliklerimonluklarımdan 2 fazla.Bensayısıyım.BEN KİMİM? ★En büyük iki basamaklı sayıyım.Bensayısıyım.Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
2. Sınıf · Matematik · Onluk-Birlik AtölyesiDeğerlendirmeÖğrendiklerimi GösteriyorumAdı Soyadı: ...................................................1Modellerin gösterdiği sayıları yaz.2Sayıları onluk ve birliklerine ayır.58=onlukbirlik81=onlukbirlik40=onlukbirlik3Boşlukları doldur.60 + 4 =70 += 793 onluk + 5 birlik =4Karşılaştır: >, < ya da = yaz.4554706938385ProblemElif 3 kutu boya kalemi aldı. Her kutuda 10 boya kalemi var.Elif’in 6 boya kalemi de vardı. Elif’in kaç boya kalemi oldu?Cevap:Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş