N Sesi · El İşi ve Materyal Atölyesi

1. Sınıf · 1. Ses Grubu (a n e t i l) · öğretmen kılavuzu + 19 baskıya hazır kalıp

Öğretmen İçin · Bu kalıplar hangi aşamada kullanılır?

  1. Sesi hissetme ve tanıma: Kalıp 1 – “Nnnn” maskesi. A maskesindeki çocuk bu kez dilinin ucunu dişlerinin arkasına koyup “nnnn” diyor; çocuk parmağını burnuna koyup titreşimi hisseder.
  2. Sesi ayırt etme: Kalıp 5–6 görsel kartları, Kalıp 7 sepet etiketleri, Kalıp 8 mandallı kartlar (a, n, e), Kalıp 11 olta oyunu, Kalıp 14 karışık kartlar.
  3. Harfi tanıma ve yazma: Kalıp 2–3 dokunsal harf, Kalıp 4 renkli yapboz, Kalıp 9 bağcık geçirme, Kalıp 17 ayakta duran n köprüsü.
  4. Hece: Kalıp 19 hece kaydırmacı – a ve n ile ilk heceler (na, an); yeni sesler geldikçe şerit büyür.
  5. Pekiştirme ve pano: Kalıp 10 kolaj dev N, Kalıp 12–13 N harfi tacı, Kalıp 18 nar ağacı.
Baskı önerisi: Yazıcı ayarında “Sayfaya sığdır” yerine Gerçek boyut / %100 seçin. Kesilecek kalıpları 160–200 gr bristol kartona bastırmak kesimi ve dayanıklılığı artırır. Kesik çizgiler kesme, yuvarlak noktalar delgeç yeridir.
N Sesi · El İşi Atölyesi Kılavuz Öğretmen Kılavuzu Etkinlikler nasıl uygulanır? · 1/2 1“Nnnn…” Maskesi (Kalıp 1)Maskeyi kesip dil çubuğuna yapıştırın. Bu, A setindeki çocuğun aynısı; bu kez “nnnn” diyor.Çocuk maskeyi yüzüne tutar, dilinin ucunu üst dişlerinin arkasına koyar ve “nnnn” der. Parmağınıburnunun kenarına koyup titreşimi hisseder. Sorun: “Burnumuzu tutarsak n sesi çıkar mı?”A maskesiyle yan yana tutun: “Aaa” derken ağız kocaman açık, “nnn” derken ağız neredeyse kapalı.2Gerçek Nesne Kutusu (sihirli kutu)A setindeki kutuyu kullanın. İçine n sesi olan nesneler koyun: nar, nane yaprağı, nazar boncuğu,nohut, not kâğıdı, balon, limon, anahtar, oyuncak tren ya da penguen.n sesi olmayanlar da olsun: silgi, kaşık, top, düğme, kurdele. Çocuk elini sokar, nesneyi dokunaraktahmin eder, adını uzatarak söyler (“na-a-a-r”) ve n sesi varsa VAR, yoksa YOK kutusuna koyar.3Sınıflandırma Kutusu Etiketleri (Kalıp 7)İki kutunun önüne VAR / YOK etiketlerini yapıştırın. Üstteki deliklerden ip geçirilirse panoyada asılabilir. Hem gerçek nesnelerle hem görsel kartlarıyla kullanılır.4Görsel Kartları (Kalıp 5-6), Ayırt Etme Kartları (Kalıp 14)Oyun 1 · Kutuya at: Kart çekilir, adı söylenir, doğru kutuya atılır.Oyun 2 · Hafıza: Kartlar ters çevrilir; baş sesi n olan iki kartı bulan kartları alır.Oyun 3 · Sesin yeri: “nar” sesin başında, “balon” sonunda, “ananas” ortasında. Çocuk kartıbaşta / ortada / sonda yazan üç şeritten birine koyar. Kalıp 15-16 aynı kartların boyama hâlidir.5Mandallı Baş Ses Kartları (Kalıp 8)Seçenekler şimdiye kadar öğrenilen seslerdir: a, n, e. Çocuk görselin adını söyler, baş sesinibulur ve mandalı o harfe takar. Kartın arkasındaki kırmızı nokta ile kendini kontrol eder.6Olta Oyunu (Kalıp 11)Balıkları kesip deliğe ataş takın. Çubuk + ip + mıknatısla olta yapın. Çocuk yakaladığı balığınadını söyler; n sesi varsa kovaya, yoksa havuza geri bırakır.7Büyük N Nasıl Yazılır (Kalıp 2)Üç hamlede yazılır. 1: Yukarıdan aşağı dik çizgi. 2: Aynı noktadan sağ alta eğik çizgi.3: Kalem kaldırılıp sağda yukarıdan aşağı dik çizgi. Önce havada, sonra defterde. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kılavuz Öğretmen Kılavuzu Etkinlikler nasıl uygulanır? · 2/2 8Küçük n Nasıl Yazılır (Kalıp 3)Tek hamlede yazılır: dik çizgi iner, kalem kaldırılmadan aynı yoldan çıkıp köprü yapar.“Direkten in, geri çık, köprüyü kur” diye sesli söyleyerek çalıştırın.9Dokunsal Harf (Kalıp 2-3)Bandın üzerine ip, makarna, mercimek, kum ya da pamuk yapıştırın. Çocuk parmağını oklar yönündegezdirir. Sonra gözleri kapalı dokunarak “Bu hangi harf?” oyunu oynatın.10Harf Yapbozu (Kalıp 4)Büyük N üç renkli parçadan, küçük n iki parçadan oluşur. Kartona yapıştırıp kesin; çocukparçaları birleştirir, kontrol kartıyla karşılaştırır.11Bağcık Geçirme Harfi (Kalıp 9)Harfi boyatın, kartona yapıştırıp delikleri delgeçle açın. Çocuk ayakkabı bağcığını yazım yönündegeçirerek harfi “diker”.12Kolaj İçin Dev N (Kalıp 10)Gazete ve dergilerden n sesi geçen resimleri kesip harfin içine yapıştırın; kırmızı kâğıt parçaları(nar taneleri gibi) de kullanılabilir. Tamamlanan dev harf haftanın panosu olur.13Taçlar (Kalıp 12-13)Bir taç = 2 desenli şerit + 1 uzatma şeridi. Çocuk kendi tacını boyar, kesip birleştirir ve“Ben n sesini öğrendim!” der.14n Köprüsü (Kalıp 17)Küçük n kesilir, ayaklarındaki kulakçıklar geriye katlanıp masaya yapıştırılır, harf ayakta durur.Çocuk kâğıt arabayı köprünün altından “vınnnn” diyerek geçirir: n sesi motorun sesinde saklı.15Nar Ağacı (Kalıp 18)Her çocuk bir nar keser, üzerindeki n harflerini parmağıyla ve kalemle izler, arkasına adını yazar.Narlar sınıftaki kâğıt ağaca asılır. Hafta boyunca n sesi bulan çocuk narına bir yıldız ekler.16Hece Kaydırmacı (Kalıp 19)Kartın üzerindeki iki yarığı maket bıçağıyla açın, şeridi yarıklardan geçirin. Şerit kaydıkçahece değişir: n + a = na, a + n = an. Boş kutulara yeni sesler (e, t, i, l) öğrenildikçe yazılır.17Haftanın DeğerlendirmesiKutuya 5 nesne koyun; çocuk n sesi olanları ayırsın. Ayırt etme kartlarından 6 tanesini karışıkverip doğru kutuya atmasını isteyin. Doğru sayısını sınıf listesine not edin.Sınıfta söyleyebileceğiniz cümleler ve tekerleme“Dilimizin ucu dişlerimizin arkasına değiyor mu? Ses burnumuzdan mı çıkıyor?”“Nar kelimesinin başında hangi sesi duyuyorsun?” · “Balon kelimesinde n sesi nerede?”Tekerleme: “Nine nine, nar ver bana; nazar boncuğu takayım sana.”(Tekerlemeyi söylerken n sesinde parmağınızı burnunuza koyun.) Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 1 “Nnnn…” Maskesi Sesi hissetme ve tanıma aşaması · A maskesindeki çocuk bu kez “nnn” diyor ✂ kesik çizgiden kesinçubuk yeriKartona yapıştırıp kesin, arkasına dil çubuğu yapıştırın. Çocuk maskeyi yüzüne tutar; dilinin ucunuüst dişlerinin arkasına koyup “nnnn” der, parmağını burnunun kenarına koyup titreşimi hisseder.Burnun yanındaki çizgiler: n sesi burundan çıkar. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 2 Dokunsal Harf · Büyük N Yazma yönü numaralı oklarla gösterilmiştir 123Bandın üzerine ip, makarna, mercimek ya da kum yapıştırın; çocuk parmağıyla oklar yönünde takip etsin.1: dik çizgi · 2: sağ alta eğik çizgi · 3: kalemi kaldır, sağda dik çizgi Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 3 Küçük n · Oluşumu ve Dokunsal Harf Tek hamlede: dik çizgi, kalemi kaldırmadan geri çık, köprü yap Küçük n nasıl oluşur?1Yukarıdan aşağı in (direk)2Kaldırmadan geri çık, köprü kur3Küçük n hazır1Bandın üzerine ip, makarna, mercimek ya da kum yapıştırın; çocuk parmağıyla oklar yönünde takip etsin.“Direkten in, geri çık, köprüyü kur!” diye sesli söyleyerek çalışın. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 4 Harf Yapbozu N ve n · renkli parçalara ayrılıp birleştirilir 3 parça2 parçaHarfleri kartona yapıştırıp kesik çizgilerden kesin. Çocuk parçaları birleştirerek harfi kursun.Kontrol KartıKontrol kartını masaya koyun; çocuk parçaları onun üzerine dizerek kendi kendini kontrol etsin. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 5 Görsel Kartları · baş sesi n olanlar Kesip kartona yapıştırın · 12 kart nar nine nota nazar boncuğu nilüfer nane ney neşeli numara not kâğıdı nişan tahtası nüfus cüzdanıGörselin adını uzatarak söyleyin: “nnnar”. İlk duyduğumuz ses n. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 6 Görsel Kartları · içinde n sesi geçenler Kesip kartona yapıştırın · 12 kart ananas anahtar balon limon tren penguen kanguru maymun yunus karınca keman güneşn sesi kelimenin ortasında ya da sonunda: bal-o-n, a-n-a-nas, li-mo-n. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 7 Sınıflandırma Kutusu Etiketleri n sesi var mı, yok mu? · kesip kutuların önüne yapıştırın n sesi VAR n sesi YOK İki kutunun ön yüzüne yapıştırın. Çocuklar görsel kartlarını doğru kutuya atsın. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 8 Mandallı Baş Ses Kartları Baş sesi bul, mandalı tak · a mı, n mi, e mi? narane arıane evane notaane ayıane elmaane nineane ataneKesip kartona yapıştırın. Çocuk baş sesi bulur, mandalı o harfe takar.Küçük kırmızı noktalar doğru cevabı gösterir; kartı arkadan bakarak kontrol etmesi için noktayı arka yüze de işaretleyin. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 9 Bağcık Geçirme Harfi İçi boyanabilir N ve n · delgeçle delin Kartona yapıştırıp noktalardan delgeçle delin. Çocuk ayakkabı bağcığını sırayla geçirerek harfi “diksin”.Harflerin içi boyanabilir; isterseniz önce boyayıp sonra delin. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 10 Kolaj İçin Dev N İçini n resimleriyle ya da kırmızı “nar taneleri”yle doldurun Dev harfi kesin. Çocuklar dergi ve gazetelerden n sesi geçen resimleri kesipharfin içini doldursun. Tamamlanan harfi panoya asın. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 11 Olta Oyunu Balıkları Ataş tak, mıknatısla yakala · n sesi var mı? nar kedi balon ev limon at tren kuş anahtar elmaKesin, deliğe ataş takın. Çubuk + ip + mıknatısla olta yapın. n sesi olan balık kovaya, olmayan havuza. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 12 N Harfi Tacı Nar, nine, nota, nazar boncuğu, nilüfer, nane görselleriyle nar nine nota✂ kesik çizgiden kesin · 1. şerit nazar boncuğu nilüfer nane✂ kesik çizgiden kesin · 2. şeritBir taç = 2 desenli şerit + 1 düz uzatma şeridi (Kalıp 13).Üç şerit uç uca ~1,5 cm bindirilerek yapıştırılır; toplam ~52 cm olur ve çocuğun başına tam oturur. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 13 Taç Uzatma Şeritleri Baş çevresini tamamlamak için · 4 şerit ✂ uzatma şeridi 1✂ uzatma şeridi 2✂ uzatma şeridi 3✂ uzatma şeridi 4Her çocuk için bir uzatma şeridi kesin ve desenli iki şeridin arasına, ense tarafına gelecek şekilde yapıştırın. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 14 Ayırt Etme Kartları · karışık Bir kısmında n sesi var, bir kısmında yok nar kedi balon ev tren arı limon kuş güneş at penguen elmaBir kısmında n sesi var, bir kısmında yok. Çocuk kartları VAR / YOK kutularına ayırsın. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 15 Görsel Kartları · Boyama (1) Aynı kartların boyama hâli · önce boya, sonra kes nar nine nota nazar boncuğu nilüfer nane ney neşeli numara not kâğıdı nişan tahtası nüfus cüzdanı Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 16 Görsel Kartları · Boyama (2) Aynı kartların boyama hâli · önce boya, sonra kes ananas anahtar balon limon tren penguen kanguru maymun yunus karınca keman güneş Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 17 n Köprüsü · Ayakta Duran Harf Küçük n bir köprüye benzer · altından araba geçer katla · yapıştırkatla · yapıştır “vınnnn!”Harfi kesin, alttaki kulakçıkları kırmızı çizgiden geriye katlayıp masaya yapıştırın: n ayakta durur.Çocuk kâğıt arabayı köprünün altından “vınnnn” diyerek geçirir. Arabalar dil çubuğuna yapıştırılabilir. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 18 Nar Ağacı Sınıf panosu · her çocuğa bir nar adım adım adım adım adım adımNarları kesin, deliklerden ip geçirin. Çocuk noktalı n harflerini önce parmağıyla, sonra kalemle izler, adını yazar.Narlar sınıftaki kâğıt ağaca asılır; n sesi bulan çocuk narına bir yıldız çıkartma ekler. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş
N Sesi · El İşi Atölyesi Kalıp 19 Hece Kaydırmacı a ve n sesleriyle ilk heceler · şeridi kaydır, heceyi oku şeritn + ? = nakırmızı çizgileri kesin (yarık)şerita + ? = ankırmızı çizgileri kesin (yarık)yeni sesyeni sesyeni sesyeni sesyeni sesyeni sesyeni sesyeni sesyeni sesyeni sesyeni sesyeni sesŞeridi yarıklardan geçirip yukarı-aşağı kaydırın, pencerede beliren sesle heceyi okuyun: na, an.Gri kutulara yeni sesler öğrenildikçe yazılır: e gelince “ne”, t gelince “na-t”, “an-t” … şerit büyür. Dijital Öğretmen · Hasan Tutuş